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什么叫当代远程教育?

发布时间: 2021-05-12 16:05:42

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远程教育是学员与老师、学员与文化教育机构中间关键采用多种多样新闻媒体方法开展系统软件课堂教学和通讯联系的教育模式,是将课程内容传输给校园内外的一处或好几处学员的文化教育。当代远程教育则就是指根据声频、视頻(直播间或录影)及其包含即时和非即时以内的电子信息技术把课程内容传输到校园内外的文化教育。当代远程教育是伴随着当代信息科技的发展趋势而造成的一种新式教育方式。电子信息技术、现代信息技术、通讯技术的发展趋势,尤其是互联网(internet)的飞速发展,使远程教育的方式拥有质的飞跃,变成高新科技标准下的远程教育。当代远程教育是以当代远程教育方式为主导,兼容面授班、成考函授和通过自学等传统式教学形式,多种多样新闻媒体合理配置的教育方式。
当代远程教育能够合理地充分发挥远程教育的特性,是一种相对性于面授班文化教育、老师学生分离出来、非零距离机构的课堂教学,它是一种跨院校、跨区域的教育制度和教学方式,它的特性是:学员与老师分离出来;选用特殊的传送系统软件和传播媒介开展课堂教学;信息内容的传输技术各种各样;学习培训的场地和方式灵便变化多端。与面授班文化教育对比,长距离文化教育的优点取决于它能够提升时光的限定;出示大量的学习培训机遇;扩张课堂教学经营规模;提升 教学水平;减少课堂教学的成本费。根据远程教育的特性和优点,很多有志之士早已了解到发展趋势远程教育的关键实际意义和宽阔市场前景。
远程教育因为信息内容传输方法和方式不一样,其发展趋势经历了三个环节,第一是以电子邮件传送的纸物质为主导的成人函授环节,第二是以电视广播、音频录影为主导的电视广播课堂教学环节;第三是根据电子计算机、多媒体系统与远程控制通信技术相结合的在网上远程教育环节。伴随着电视机、电話、电子计算机、互联网技术的逐渐普及化,在网上远程教育离大家已愈来愈近,对处于大都市的大家而言实际上它早已赶到了大家身旁。
现阶段,参与网校学习的工作人员已经逐渐增加,按学习培训的总体目标不一样分成学历和学位、职业技能培训、在网上电池充电等三种种类。教学方式现阶段关键分成团体开课和个人学习培训二种。另一方面,在互联网技术上各式各样的网络课堂也四处由此可见,有靠谱高校开设的历经国家教育部认同其文凭的修读大学本科、专业课程的网络课堂;有全国各地著名重点高中在网络上搞的对于高考辅导的以中国应试教育为主导的网络课堂;也有一些商务网站对于在网上电池充电者举行的一些岗位专业技术培训的网络课堂等。北京大学商学院网是北大管理类专业远程教育的课堂教学执行器,属第一类。

远程教育对学生的规定
[编写本段]

远程教育的特性决策了远程学习以通过自学为主导,学员的绝大多数学习时间与老师、同学们是分离出来的,沒有课室,更沒有课堂教学的气氛,这种特性会促使很多刚开始远程学习的学员难以避免地碰到一些艰难或有一些不习惯。因而远程学习规定学生最先应具有两层面的工作能力:

持续保持自发性的学习动力。参与远程学习的学员绝大多数是成年人,她们的学习兴趣各种各样,但无非提高学历、提升专业技能、在职人员电池充电、拓展岗位范畴等。她们一般具备极强的学习兴趣,较确立的学习培训目地,可是在之后长达两年的学习过程中能不能维持住从而造成的学习动力是决策其学习培训成功与失败的重要。
积极探寻的精神实质。成年人学员应当有工作能力自身明确在学习方面资金投入是多少時间,制订自身的学习规划,挑选并慢慢融入一种学习的方法。学会学习已变成二十一世纪文化教育的四大支撑之一;针对远程控制学生而言,这一样具备十分重特大的实际意义。在实际的学习过程中,应对一个难题,积极主动的学生不容易只接纳一个回答,或者等候教师对你说该持哪些见解或观点;也不会只限于到某这书或教材内容的某章某节上来寻找答案。积极主动的学生会积极试着多种多样解决方案,创建自身的念头,历经积极探寻后决策自身要干什么,该怎么做。北京大学商学院网激励学员在学习培训的全过程中积极探寻,积极思索,勤奋了解自身学过的物品,而不是死记硬背的,处于被动接受。
除此之外,伴随着信息化管理社会发展、学习培训化社会发展的产生和知识经济时代时期的到来,文化教育已经历经深入的转型。参与远程教育的学习培训,必须转型自身的学习培训意识和了解。
● 尽管面授班時间少了,学生自主学习的规定高了,但根据这类新的学习方式,能够提升自己的 自学能力。
● 在信息化管理社会发展中,大家日常生活、办公环境的转变变的越来越快,必须应对持续发生的新专业知识、新技术应用。一次性的学校德育,愈来愈不可以达到本人终生的社会发展必须。仅有不断进步,才可以紧跟日常生活、工作中的节奏感。
● 当代远程教育为全部求学者出示了公平的学习培训机遇,使接纳高等职业教育不会再是少数人具有的支配权,只是个人存活的基本上标准;教学资源、文化教育目标、文化教育时光的丰富性,为大家的终生学习出示了概率。
● 接纳文化教育不仅是学知识,也要学会学习,为之后继续学习塑造优良的读书习惯;把握必需的学技能。学好运用当代信息科技开展学生自主学习,对将来不断获得专业知识和提升 文化教育层级将是十分有利的。
在网络上能够得到 什么教学资源
[编写本段]

现阶段北京大学商学院网所出示的网上授课信息内容,关键包含课堂教学机构信息管理、课程内容信息内容、课堂教学动态性、指导信息内容、BBS(公示板)和别的的教务管理系统信息内容。
● 课堂教学机构信息管理包含教学工作计划、技术专业课堂教学实施意见、课程内容课堂教学方案设计、课程简介及各种各样教学环节中的通告、通知等,关键用以对教学环节的整体具体指导,课堂教学的组织协调分配等。
● 课程内容信息内容、课堂教学动态性指导信息内容就是指依照教学计划规定,立即出示给学员的有目的性的导学案信息内容,包含各章节目录课程内容的关键、难题解读提醒,同歩的工作与测验题和分析等。

一、了解远程教育
远程教育是学员与老师、学员与文化教育机构中间关键采用多种多样新闻媒体方法开展系统软件课堂教学和通讯联系的教育模式,是将课程内容传输给校园内外的一处或好几处学员的文化教育。当代远程教育则就是指根据声频、视頻(直播间或录影)及其包含即时和非即时以内的电子信息技术把课程内容传输到校园内外的文化教育。当代远程教育是伴随着当代信息科技的发展趋势而造成的一种新式教育方式。电子信息技术、现代信息技术、通讯技术的发展趋势,尤其是互联网(internet)的飞速发展,使远程教育的方式拥有质的飞跃,变成高新科技标准下的远程教育。当代远程教育是以当代远程教育方式为主导,兼容面授班、成考函授和通过自学等传统式教学形式,多种多样新闻媒体合理配置的教育方式。当代远程教育能够合理地充分发挥远程教育的特性,是一种相对性于面授班文化教育、老师学生分离出来、非零距离机构的课堂教学,它是一种跨院校、跨区域的教育制度和教学方式,它的特性是:学员与老师分离出来;选用特殊的传送系统软件和传播媒介开展课堂教学;信息内容的传输技术各种各样;学习培训的场地和方式灵便变化多端。与面授班文化教育对比,长距离文化教育的优点取决于它能够提升时光的限定;出示大量的学习培训机遇;扩张课堂教学经营规模;提升 教学水平;减少课堂教学的成本费。根据远程教育的特性和优点,很多有志之士早已了解到发展趋势远程教育的关键实际意义和宽阔市场前景。远程教育因为信息内容传输方法和方式不一样,其发展趋势经历了三个环节,第一是以电子邮件传送的纸物质为主导的成人函授环节,第二是以电视广播、音频录影为主导的电视广播课堂教学环节;第三是根据电子计算机、多媒体系统与远程控制通信技术相结合的在网上远程教育环节。伴随着电视机、电話、电子计算机、互联网技术的逐渐普及化,在网上远程教育离大家已愈来愈近,对处于大都市的大家而言实际上它早已赶到了大家身旁。现阶段,参与网校学习的工作人员已经逐渐增加,按学习培训的总体目标不一样分成学历和学位、职业技能培训、在网上电池充电等三种种类。教学方式现阶段关键分成团体开课和个人学习培训二种。另一方面,在互联网技术上各式各样的网络课堂也四处由此可见,有靠谱高校开设的历经国家教育部认同其文凭的修读大学本科、专业课程的网络课堂;有全国各地著名重点高中在网络上搞的对于高考辅导的以中国应试教育为主导的网络课堂;也有一些商务网站对于在网上电池充电者举行的一些岗位专业技术培训的网络课堂等。北京大学商学院网是北大管理类专业远程教育的课堂教学执行器,属第一类。
二、远程教育对学生的规定
远程教育的特性决策了远程学习以通过自学为主导,学员的绝大多数学习时间与老师、同学们是分离出来的,沒有课室,更沒有课堂教学的气氛,这种特性会促使很多刚开始远程学习的学员难以避免地碰到一些艰难或有一些不习惯。因而远程学习规定学生最先应具有两层面的工作能力:
持续保持自发性的学习动力。参与远程学习的学员绝大多数是成年人,她们的学习兴趣各种各样,但无非提高学历、提升专业技能、在职人员电池充电、拓展岗位范畴等。她们一般具备极强的学习兴趣,较确立的学习培训目地,可是在之后长达两年的学习过程中能不能维持住从而造成的学习动力是决策其学习培训成功与失败的重要。积极探寻的精神实质。成年人学员应当有工作能力自身明确在学习方面资金投入是多少時间,制订自身的学习规划,挑选并慢慢融入一种学习的方法。学会学习已变成二十一世纪文化教育的四大支撑之一;针对远程控制学生而言,这一样具备十分重特大的实际意义。在实际的学习过程中,应对一个难题,积极主动的学生不容易只接纳一个回答,或者等候教师对你说该持哪些见解或观点;也不会只限于到某这书或教材内容的某章某节上来寻找答案。积极主动的学生会积极试着多种多样解决方案,创建自身的念头,历经积极探寻后决策自身要干什么,该怎么做。北京大学商学院网激励学员在学习培训的全过程中积极探寻,积极思索,勤奋了解自身学过的物品,而不是死记硬背的,处于被动接受。
除此之外,伴随着信息化管理社会发展、学习培训化社会发展的产生和知识经济时代时期的到来,文化教育已经历经深入的转型。参与远程教育的学习培训,必须转型自身的学习培训意识和了解。● 尽管面授班時间少了,学生自主学习的规定高了,但根据这类新的学习方式,能够提升自己的 自学能力。● 在信息化管理社会发展中,大家日常生活、办公环境的转变变的越来越快,必须应对持续发生的新专业知识、新技术应用。一次性的学校德育,愈来愈不可以达到本人终生的社会发展必须。仅有不断进步,才可以紧跟日常生活、工作中的节奏感。● 当代远程教育为全部求学者出示了公平的学习培训机遇,使接纳高等职业教育不会再是少数人具有的支配权,只是个人存活的基本上标准;教学资源、文化教育目标、文化教育时光的丰富性,为大家的终生学习出示了概率。● 接纳文化教育不仅是学知识,也要学会学习,为之后继续学习塑造优良的读书习惯;把握必需的学技能。学好运用当代信息科技开展学生自主学习,对将来不断获得专业知识和提升 文化教育层级将是十分有利的。
三、在网络上能够得到 什么教学资源
现阶段北京大学商学院网所出示的网上授课信息内容,关键包含课堂教学机构信息管理、课程内容信息内容、课堂教学动态性、指导信息内容、BBS(公示板)和别的的教务管理系统信息内容。● 课堂教学机构信息管理包含教学工作计划、技术专业课堂教学实施意见、课程内容课堂教学方案设计、课程简介及各种各样教学环节中的通告、通知等,关键用以对教学环节的整体具体指导,课堂教学的组织协调分配等。● 课程内容信息内容、课堂教学动态性指导信息内容就是指依照教学计划规定,立即出示给学员的有目的性的导学案信息内容,包含各章节目录课程内容的关键、难题解读提醒,同歩的工作与测验题和分析等。● BBS探讨主要是专题性讨论、学习培训疑难问题意见反馈、个性化常见问题等,另外根据探讨掌握孩子学习中的因难,以改善院校的课堂教学工作中。●别的教务管理信息内容还包含校园活动,网络课堂主题活动的通告,孩子学习、日常生活动态性详细介绍等。
远程学习是一种新的教学方式,新手碰到一些艰难并不恐怖。如何制订合适自身的学习规划?怎样摆脱学习过程中的无力感?怎样塑造长期的学习培训自信心?如何掌握远程学习的方法?如何提升 学习效果?怎样看待工作与考試?产品说明书将协助你摆脱这种艰难,创建合适自身人性化的远程学习方式。1.远程教育的四种方法

(1). 国家开放大学,函大:在传统式的信息内容方式上创建的教育体系方式。第一次使大家了解得到 专业知识不一定必须一个固定不动的课室,但仍以"教"为管理中心,即便有学习培训的意见反馈也是时间长,高效率低。
(2). 有线数字电视:网络带宽大,传送快,对多媒体系统的传输数据有非常好的适应能力。可是仍是单边传送,易用性差,危害老师与学员、学员与学员间的沟通交流。如今已经科学研究cable modem根据有线电视网的双重传送。
(3). 远程控制卫星转播:卫星通讯技术性与局域网络的联络应用适用有 机构的按时下载信息在局域网络内访问 。
(4). Internet:借助全世界互联网技术或局域网络共享資源,沟通交流信息传递。它是现阶段发展趋势更快,优势数最多,也最有市场前景的远程教育信息内容媒介。
2.Internet远程教育的优势及发展前途

大家往往那样青睐Internet远程教育,除开他自身的确发展趋势得那样快速以外,其直接原因或是因为Internet远程教育拥有利远高于弊的优势和宽阔的发展前途。
(1). 运用Internet网络教学,学生不容易有很大的学习压力,轻轻松松学习培训,游戏娱乐学习培训。这是由于Internet网络教学表达形式多元化:有手机游戏课堂教学,游戏娱乐课堂教学及其丰富多采的视听觉系统的造型艺术体会。使学员真真正正放松身心又有诱惑力在专业知识的学习上。
(2). 提升時间、室内空间的限定,人和人之间沟通交流不会受到室内空间物理学特点的管束,学习时间也无须受上班,上放学,或是大白天夜里的限定。
(3). 替代了19,二十世纪的以老师为管理中心,教材内容为管理中心,课堂教学为管理中心的旧传统式,只是以学员为管理中心,遵循"以民为本"的教学理念。
(4). Internet远程教育的关键实际意义取决于文化教育的丰富性,平等性。监管幅度公平化。"班集体里"沒有"前座","后排座"之分,教师看待每一个同学们全是公平的,影视实际效果也是公平的。
(5). 不但摆脱时间和空间限定并且还摆脱了学员的年纪限定。在现如今优秀人才市场竞争激烈的社会发展里有很多成人仍必须继续学习,持续充实自己,互联网网络教学就给这些人出示了绝佳的机遇。实际上说白了的这些人应该是大家每一个人,只需有标准,每个人都应当"活到老学到老,付出就有回报"。"终生学习"是现代社会的必须,也是二十一世纪文化教育的核心理念。
(6). 老师操纵方式和方式更为专业化。老师具有学生的协助和推动作用。操纵方式变弱,致力于充分发挥学员的主体作用。老师能够运用大量的方式方式来操纵课堂教学。而因为老师学生互相两色,这类操纵是较为隐敝的,是耳濡目染的。
(7). 互动实际操作好。使沟通交流老师学生有"天涯若比邻"的觉得,学员能够随时随地在网络上求教学过技术专业的一流权威专家、专家学者或老师,可视电话好似零距离的沟通交流一样。
(8). 对孩子学习有协助。比如,某一院校的网络教学系统软件,让学员在网上进行工作,而老师在网络上批作业。学生们还可以根据网址阅读文章别的同学的文章内容并且做好评价。提升 了老师批作业的高效率和学员的自学能力。有学员说能够从他人给他们的文章内容评价语初中到许多物品,还能够掌握别人的创作工作经验和体会,使他的写作能力提升 迅速。
(9). 及时性。如E-mail,oicq,BBS,在线聊天室等课堂教学传送十分便捷。
(10). 经济实惠。院校无需基本建设课室,但依旧扣除培训费,办校成本费、花费减少,尽管机器设备和维护保养也必须资产,可是与时共进来或是有发展前景的。

远程教育的远程控制是相匹配于面授班(面授班时近距学习培训,远程教育是长距离学习培训),远程教育的益处取决于无须入校按固定不动的時间授课,即在学习培训的時间和地址(室内空间)上,沒有限定。适合在职员工学习培训。可是要有一定的学习能力。成考函授是最传统式的远程教育,如今罕见了。现阶段时兴的是充分利用网络学习培训的远程教育。全国各地有67家出示教育学习的远程学习组织 。电视广播高校是在其中一所`
现在中国的远程教育和网络学院的文凭全是不起作用的,我国不承认的
当代远程教育是以互联网、通讯技术为基本,以现代信息技术为关键方式的一种新式教育模式。它将信息科技融进文化教育,强有力地推动了文化教育的现代化建设,遭受了国际性学界的广泛高度重视,对在我国教育行业也造成了深入的危害。当代远程教育具备覆盖范围广可多方位地为社会发展各种组员出示教育服务的优点,对社会发展人力资源管理的开发设计造成了强劲促进功效。另外,也引起信息内容商品和服务项目要求的不断扩大,推动一批高新科技产业链的发展趋势和高等院校研究成果的转换,强有力地促进了信息技术产业、知识经济时代的产生与发展趋势,变成我国信息技术产业甚至全部社会发展城镇化发展的新的突破点。军队院校进行当代远程教育,针对有序推进智能化课堂教学,搭建信息化管理文化教育自然环境,健全部队终生教育管理体系,提升 人才的培养品质和工作人员团队能力素质有主要http://xueyuan.chinaedu.net/

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