广东省诠爱家属资源中心

自闭症儿童家长经验交流分享会

特殊需要儿童家长为了孩子康复,花费精力和心血,渴望学会有效的康复训练方法以及吸取儿童康复的成功经验;同时,“幼小衔接”是特殊需要儿童家长比较关心但难以得到相关经验的话题。因此,针对家长的上述需求,诠爱社工在6月29日邀请到拥有资深康复经验的自闭症儿童家长文赐爸爸,与众多自闭症儿童家长一起交流和分享他在孩子康复训练和“幼小衔接”中的宝贵经验。

文赐爸爸先从孩子入读普校的经历说起——文赐在康复机构毕业后进入了普校读书,比较顺利地适应班上的节奏,较好地融入到学校主流生活中。文赐爸爸表示,他在文赐进入学校就读前,就向学校校长及班主任写信告知文赐是自闭症儿童的情况,并主动向校长和班主任提供介绍自闭症的资料,取得了校长和班主任的支持。尽管文赐在班级中成绩不算优秀,考试还会常常交白卷。但文赐爸爸鼓励在场家长不要以孩子的成绩作为衡量标准——“孩子的作业不会做,也要让他写,可以练练书法!”。文赐爸爸还叮嘱在场家长,让孩子入读普校主要是希望孩子能与普通同龄人一起学习、生活,适应社会主流环境,提升其社交能力和自主能力;他建议在场家长对孩子进入普校学习要有合理的期望值,不要拔苗助长。






文赐爸爸作为“过来人”的宝贵经验让在场家长收获不少,并且他面对困难时展现出的积极乐观的心态感染了在场所有人士。经验交流分享会后,许多家长抓紧时间与文赐爸爸“取取经”,并且也向诠爱社工提出多邀请类似的家长、更频繁地开展经验分享会。诠爱社工重视家长提出的需求,在帮助特殊需要儿童家属的同时,也鼓励和支持更多有成功经验的儿童家属能加入互助的团队,在康复中实现“一带一路”。